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Las bibliotecas se enfocan en preparar a todos los niƱos para leer

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por Karin L. Nauber

karin@inhnews.com

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AĆŗn recuerdo el dĆ­a que aprendĆ­ a leer...

No recuerdo la fecha exacta, pero lo que recuerdo ese dĆ­a es que de repente el revoltijo de letras en la pĆ”gina del libro que se suponĆ­a que estaba leyendo finalmente tuvo sentido. 

Yo estaba en primer grado y fue hacia el comienzo del aƱo escolar. Recuerdo que habƭa imƔgenes en la pƔgina del libro, pero no recuerdo de quƩ se trataba el libro.

Recuerdo estar tan emocionada que me acerqué a la maestra y proclamé que ”sabía leer!

Ella tambiƩn parecƭa muy emocionada por eso.

Fue la sensación mÔs extraña cuando esas letras se convirtieron en palabras y las palabras en oraciones.

Eventualmente, las oraciones se convirtieron en pƔrrafos y luego en pƔginas y luego en libros completos.

No podía tener suficiente de la lectura. No era un lector rÔpido, todavía no soy un lector rÔpido, ”pero a veces leo hasta bien entrada la noche y mucho mÔs allÔ de mi hora de acostarme!

Leer era mi escape. Era mi entretenimiento. Fue mi mejor herramienta de aprendizaje, ”junto con los excelentes maestros que tuve en la escuela junto con mis increíbles padres!

No teníamos una biblioteca pública cuando yo estaba en la escuela, pero teníamos nuestra propia biblioteca pequeña en cada salón de primaria. ”Creo que devoré todos los libros de todos los grados! Leí libros sobre plantación de Ôrboles y pÔjaros y uno sobre un anciano divertido que era un ermitaño. . .

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