The Verndale School was certified for Level 2 in High Reliability Schools on May 20. Pictured are HRS Coach Matt Parker, Marzano Research Associate Dr. Toby Boss, Superintendent Paul Brownlow and Principal Arick Follingstad.
The Verndale School was certified for Level 2 in High Reliability Schools on May 20. Pictured are HRS Coach Matt Parker, Marzano Research Associate Dr. Toby Boss, Superintendent Paul Brownlow and Principal Arick Follingstad.
La Escuela Verndale logra la certificación Nivel 2 en las Escuelas de Alta Confiabilidad de Marzano
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por Trinity Gruenberg
La Escuela Pública de Verndale logró la certificación de Nivel 2 en las Escuelas de Alta Confiabilidad (HRS) de Marzano el 20 de mayo.
La certificación significa que la escuela ha establecido Enseñanza Efectiva en Cada Salón de Clases, que se enfoca en la responsabilidad tanto de los líderes escolares como de los maestros para garantizar una instrucción de alta calidad. Se trata de utilizar un enfoque sistemático para mejorar sus prácticas de instrucción en general en todo el edificio.
El Dr. Toby Boss, asociado de Marzano Research, pasó el día con el superintendente Paul Brownlow, el entrenador de HRS Matt Parker, Julie Benson, Lisa Pingrey y el director Arick Follingstad para evaluar su trabajo de Nivel 1 y Nivel 2.
“Esta fue una visita impresionante”, dijo el Dr. Boss en una revisión de video de su visita de certificación.
Boss entrevistó a un grupo de estudiantes seleccionados al azar para obtener su opinión sobre las prácticas de los niveles 1 y 2. Los estudiantes compartían con él dos cosas, un sentido de pertenencia que la escuela los hacía sentir como una familia y todos se preocupaban por ellos. Los estudiantes también compartieron que sintieron que había una sensación de orden y que la escuela continúa trabajando para que sea más segura. Boss también pudo ver el sistema implementado para el Nivel 2.
“También están trabajando en un sistema de evaluación que, en mi opinión, es sensato, pero también ayuda a que cualquier maestro avance”, dijo el Dr. Boss.
Compartió que era un sistema impresionante y que están haciendo cosas que son reflexivas e inteligentes que servirán bien a la escuela.
Para alcanzar el Nivel 2, se implementaron varios pasos.
El primer componente clave de este indicador es tener un modelo de instrucción para toda la escuela que todo el personal conozca y pueda usar como guía para planificar y entregar contenido. La primera página del modelo de instrucción consistió en 10 declaraciones de áreas de diseño que deben abordarse regularmente.
“Hemos estado desarrollando el lenguaje común utilizado en la instrucción y las conversaciones colaborativas dentro del edificio”, explicó el director Arick Follingstad.
Cada maestro tiene una meta del Plan de Crecimiento y Desarrollo Individual (IGDP) para el año. Los maestros se desarrollaron en múltiples áreas a lo largo del año, pero su objetivo principal (en el que eligieron trabajar) provino directamente de uno de los 43 elementos dentro del Marco de Marzano. . . .